Nội dung bài viết

Tình trạng bạo lực học đường hiện nay có chiều hướng gia tăng và diễn biến hết sức phức tạp. Bạo lực học đường được hiểu là hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập, xâm hại thân thể, sức khỏe, lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm, cô lập, xua đuổi... Các biện pháp hỗ trợ người học có nguy cơ bị bạo lực học đường được quy định ra sao ?

1. Quy định về các biện pháp hỗ trợ người học có nguy cơ bị bạo lực học đường thế nào ?

Bạo lực học đường, một vấn đề đang ngày càng được chú trọng, đã được giải thích rõ ràng trong Điều 2 của Nghị định 80/2017/NĐ-CP. Cụ thể, nghị định đã định nghĩa các thuật ngữ liên quan như sau:

Trước hết, môi trường giáo dục được xác định là tất cả các yếu tố vật chất và tinh thần có thể ảnh hưởng đến quá trình học tập, rèn luyện và phát triển của người học. Môi trường giáo dục an toàn là nơi mà người học được bảo vệ, không gặp phải bất kỳ nguy hiểm nào về thể chất hoặc tinh thần. Môi trường giáo dục lành mạnh không chỉ là không gian không có bạo lực mà còn là nơi mà tất cả các thành viên trong cộng đồng giáo dục đều thể hiện lối sống lành mạnh và đạo đức. Môi trường giáo dục thân thiện là nơi mà mọi người được đối xử công bằng, tôn trọng và nhân ái, tạo điều kiện cho sự phát triển dân chủ và tinh thần phẩm chất.

Bạo lực học đường được định nghĩa rộng rãi, bao gồm mọi hành vi có thể gây tổn thương đến người học, từ hành hạ, ngược đãi đến xâm hại thân thể, tinh thần, và cả lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm. Điều này có thể xảy ra không chỉ trong cơ sở giáo dục mà còn trong các môi trường khác như lớp độc lập.

Điều 6 của nghị định này tập trung vào phòng, chống bạo lực học đường. Các biện pháp hỗ trợ bao gồm việc phát hiện kịp thời các dấu hiệu của hành vi gây gổ, đánh giá mức độ nguy cơ và hình thức của bạo lực để có biện pháp phòng ngừa cụ thể, và thực hiện tư vấn để ngăn chặn và loại bỏ nguy cơ bạo lực.

Những biện pháp này nhấn mạnh vào sự can thiệp sớm và hiệu quả, đảm bảo rằng môi trường giáo dục không chỉ là nơi để học tập mà còn là một nơi an toàn và đầy ý nghĩa cho sự phát triển của tất cả các cá nhân tham gia vào quá trình giáo dục.

2. Khi đã xảy ra bạo lực học đường thì có những biện pháp can thiệp nào ?

Sau khi đã xác định được trường hợp bạo lực học đường, các biện pháp can thiệp phải được thực hiện một cách cẩn thận và kịp thời để bảo vệ quyền lợi và an toàn của người học bị ảnh hưởng. Theo quy định tại khoản 3 Điều 6 của Nghị định 80/2017/NĐ-CP, các biện pháp cụ thể được đề xuất như sau:

Trước tiên, việc đánh giá sơ bộ về mức độ tổn hại của người học là rất quan trọng. Điều này giúp đưa ra nhận định chính xác về tình trạng hiện tại của người học bị bạo lực, từ đó có cơ sở để lên kế hoạch can thiệp phù hợp và hiệu quả.

Tiếp theo, việc thực hiện ngay các biện pháp trợ giúp, chăm sóc y tế và tư vấn đối với người học bị bạo lực là điều không thể thiếu. Qua đó, người bị bạo lực được đưa ra sự chăm sóc và hỗ trợ cần thiết, bao gồm cả mặt tâm lý và vật lý. Đồng thời, việc theo dõi và đánh giá sự an toàn của người bị bạo lực là một phần quan trọng của quá trình này, để đảm bảo rằng họ không phải đối mặt với nguy cơ tiếp tục bị tổn thương.

Hơn nữa, thông báo kịp thời với gia đình người học là bước quan trọng trong việc phối hợp xử lý tình huống. Gia đình được thông tin về tình trạng của người học và có thể hỗ trợ trong quá trình xử lý vụ việc. Trong trường hợp vụ việc vượt quá khả năng giải quyết của cơ sở giáo dục, việc thông báo kịp thời với cơ quan công an, Ủy ban nhân dân xã, phường, thị trấn và các cơ quan liên quan là bước cần thiết để đảm bảo rằng vụ việc sẽ được xử lý theo quy định của pháp luật và đảm bảo rằng người bị bạo lực sẽ được bảo vệ và công bằng.

3. Trách nhiệm của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội trong việc phòng ngừa bạo lực học đường được quy định như thế nào ?

Trách nhiệm của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội trong việc phòng ngừa bạo lực học đường là một phần quan trọng trong việc đảm bảo môi trường giáo dục an toàn và lành mạnh cho các em học sinh. Điều này được quy định cụ thể tại Điều 8 của Nghị định 80/2017/NĐ-CP với các nhiệm vụ như sau:

Thứ nhất, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội đảm nhận vai trò chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương, tổ chức chính trị - xã hội, cũng như các tổ chức và cá nhân có liên quan để bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh và thân thiện. Đồng thời, họ cũng phải đảm bảo công tác phòng chống bạo lực học đường được thực hiện hiệu quả trong cơ sở giáo dục và các lớp học độc lập thuộc phạm vi quản lý.

Thứ hai, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội có trách nhiệm hướng dẫn các cơ sở giáo dục lồng ghép và tích hợp nội dung, kiến thức về bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh và thân thiện vào chương trình đào tạo. Điều này giúp tăng cường nhận thức và hiểu biết của cộng đồng giáo viên và học sinh về tầm quan trọng của việc phòng chống bạo lực học đường. 

Trong quá trình đào tạo, việc tích hợp nội dung về bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh và thân thiện có thể được thực hiện thông qua các hoạt động giáo dục ngoại khóa, các buổi tập huấn, và các chương trình giáo dục đặc biệt. Các cơ sở giáo dục cần được hỗ trợ và định hình để thực hiện các chương trình này một cách hiệu quả, nhằm đảm bảo rằng mọi học sinh đều được tiếp cận và hiểu biết về tầm quan trọng của một môi trường học tập an toàn và không bạo lực.

Tầm quan trọng của việc hướng dẫn và tích hợp nội dung này không chỉ là tạo ra một môi trường học tập an toàn và lành mạnh, mà còn là giáo dục và tạo ra những thế hệ học sinh nhận thức được về tầm quan trọng của việc tôn trọng và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập. Điều này góp phần xây dựng một xã hội văn minh và phát triển bền vững

Cuối cùng, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội phải tổ chức thanh tra, kiểm tra các cơ sở giáo dục và các lớp học độc lập trong việc thực hiện các quy định về môi trường giáo dục an toàn và lành mạnh, cũng như phòng chống bạo lực học đường. 

Việc tổ chức thanh tra và kiểm tra các cơ sở giáo dục cũng như các lớp học độc lập là một trong những nhiệm vụ chính của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, nhằm đảm bảo rằng môi trường giáo dục mà học sinh tiếp xúc là an toàn, lành mạnh và không có bạo lực. Qua việc này, Bộ mong muốn đẩy mạnh công tác giáo dục và nâng cao chất lượng giáo dục ở các cơ sở, đồng thời giữ vững và phát triển môi trường học tập tích cực.

Thanh tra và kiểm tra được thực hiện định kỳ và có kế hoạch, nhằm đánh giá việc thực hiện các quy định về môi trường giáo dục an toàn và lành mạnh. Các yếu tố như vật chất, trang thiết bị, cơ sở vật chất, cũng như quy trình hoạt động và các biện pháp phòng ngừa bạo lực học đường sẽ được kiểm tra kỹ lưỡng và đánh giá. Điều này giúp đảm bảo rằng các cơ sở giáo dục tuân thủ đúng quy định của pháp luật và không có bất kỳ hành vi vi phạm nào xảy ra.

Qua việc thực hiện thanh tra và kiểm tra một cách công tâm và minh bạch, Bộ mong muốn tạo ra sự minh bạch và trách nhiệm trong quản lý giáo dục. Các biện pháp sửa đổi và cải thiện cũng được đề xuất nếu cần thiết, nhằm nâng cao chất lượng môi trường học tập và bảo vệ tốt nhất cho sự phát triển toàn diện của học sinh.

Ngoài ra, việc kiểm tra và thanh tra cũng tạo ra sự yên tâm và tin tưởng từ phía cộng đồng, đặc biệt là các phụ huynh, khi họ biết rằng các cơ sở giáo dục mà con em họ đến học đều được đảm bảo về mặt an toàn và lành mạnh. Điều này góp phần tạo ra một môi trường học tập tích cực và động viên sự phát triển của các em học sinh.

Tổng hợp lại, vai trò của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội là vô cùng quan trọng trong việc xây dựng và duy trì một môi trường giáo dục tích cực và an toàn cho tất cả các em học sinh. Việc thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ được quy định tại Điều 8 của Nghị định 80/2017/NĐ-CP sẽ giúp nâng cao chất lượng giáo dục và bảo vệ quyền lợi của các em trẻ.

                                                                                            Nguồn: Công ty TNHH Luật Minh Khuê